发布时间：2023-02-27 09:24:56
二月的校园春暖花开，绿茵如海
一切都显得热情洋溢，生机盎然
2月26日下午，益阳市2023年高中地理学科会在益阳万源明达高级中学报告厅举行，益阳市的地理教师齐聚一堂，美丽的校园更显活力。
益阳万源明达高级中学校长助理兼教学处主任蔡啸校长致欢迎辞。蔡校长对到会的领导、专家学者与一线教师表示热烈欢迎并预祝地理学科会圆满成功。
资阳区教育发展中心徐志佳主任对参加本次大会的全体地理教师表达了殷殷期望，也指出在新阶段，教师要适应新的教育要求，学习新的理念，交流新的思想，为党和国家培养人才，为益阳的教育注入新的活力。
陈老师在课堂上注重学生思维模式的搭建，养成学生动脑、动手、动口的习惯，发展学生合作、交流、质疑的思维品质，在潜移默化中提高学生运用知识的能力。
来自桃江教研室的丁创新老师对示范课进行了高度评价，他认为本节课充分展现了陈老师精湛的教学水平，摆脱了二轮复习中常见的“碎片化”、“离散化”的教学模式，通过对高考题的改编进行了“大单元教学”模式的展现。从湖泊出发，从真实的“贝加尔湖”案例进行分析，构建了一整个地理的思维模式，并带着学生逐个击破难题。
他提出，地理课堂的教学组织要扎牢地理学科的本质特点与思想方法，从本质入手。在真实情境下进行问题探究的教学模式，在问题链的设计上多下功夫，尤其是在二轮复习的教学当中，瞄准高考，提升拓展教学深度，加深同学的地理学科素养。
益阳万源明达高级中学的盛彩霞老师就高考复习的教学工作作了经验交流。
她指出一轮复习要以能力为主导，以知识为基础，注重学生的基础知识的积累和学习习惯的养成。在二轮复习的教学中要注重知识的整合归纳，总结高考试题的常见题型，总结归纳解题方法，能够进行知识的迁移和运用。在三轮复习的教学中要注重回归教材，科学训练。
盛老师也分享了她关于高考年级的习题课教学的思路，在复习过程中注重方法的总结和及时的训练，通过问题的积累，提升学生的学习积极性，不断整理学习材料，通过以测代练的方式，强化学生的问题解决能力。
盛老师提到，学校平时采用导师联生制，注重课后和学生的交流，即时获得学生的反馈。
来自箴言中学的卜志刚老师向大家分享了地理复习教学中的经验和心得。他提到，地理教学过程中要注重学生对知识的吸收和理解。学校给学生设立了单独的读书时间，通过补充重点知识、巩固未过关的知识、构建知识框架，达到对书本知识了如指掌，搭建地理学科意识。除此之外，也要注重学生在复习的不同阶段的题型训练。
同时，他也提到要科学选择教学内容，标注关键概念并做好区分。依据新课程标准和新高考，确定教学深度，对重点和易错点进行关键突破。
他以高考原题为例，向老师们展示了学生在解题时的心路历程，并指出了从材料中获取信息的重要性。信息提取之后再结合所学知识，从而获取正确答案。同时，他从答题角度说明了突出关键词的重要性。他提出，要注意答题的格式和语言的规范性，作答要注意答题内容的逻辑性和完整性，不能想到什么就答什么。
来自安化五中的龚加宜校长向我们介绍了他们学校的地理高考教学情况。他以学校的经历出发，从各个方面提供了地理学科教学的宝贵经验。
来自湖南省教科院的邹邵林教授就湖南地理高考进行了专题讲座。他从试题类型、考题偏好、答题思路、教学建议等方面向所有老师分享了自己宝贵的经验。邹教授解答了许多在高三地理复习中遇到的疑难问题，他指出，不能只通过简单地刷题来进行高考复习，要通过积累答题情境、构建学生认知结构框架的方式来完成地理学科的教学。邹教授的讲座干货十足，在座的各位老师都受益匪浅。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
在一次次交流研讨中我们相互学习研讨，充分发挥集体的智慧，团队的力量，从而更加从容地应对新课改背景下的地理教学挑战。
